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【教材解析】

本课是识字单元的开篇，图文结合展现“春、夏、秋、冬”这四季美景，全课以词组，三字句，节奏感强，易于学生朗读、记忆。通过精美插图画引导学生认识美丽的四季，了解大自然的景物特征：青草，红花，游鱼，飞鸟，一景一物结合层层学习，表现出大自然之美，表达了热爱大自然的思想感情。

【教学目标】

1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等 10 个生字和“雨”字头、“阝”旁2 个偏旁；会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字

2. 正确朗读课文，注意“入”与“人“的不同，背诵课文。

3. 结合插图了解春夏秋冬的特征，知道春夏秋冬是个美丽的季节。

【教学重点】

1．认识四季特征。

2．掌握生字词写法。

3．正确朗读课文，背诵课文。

【教学难点】

1．流利地，有节奏感地朗读课文。

2．按顺序观察图画的方法。

3．掌握生字词写法。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、谈话激趣，出示词语

教师谈话，一年有哪几个季节，相机板书课题，让学生书空练习。

二、识记生字词及练习朗读课文 1.谈谈春夏秋冬四个季节各自的特点

2．出示四个季节的图片,仔细观察,看看各是什么季节，相机朗读并识字。

3.教学词串：春风 夏雨秋霜冬雪春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘

（1）出示ppt图片，让学生观察并说出是哪个季节（春）

（2）继续观察，还能看出什么，用两个字的词语表达（春风）

（3）再用三个字的短语表达（春风吹）

（4）学习另外三个季节的词汇

（5）练习朗读

4．教学词串：青草 红花 游鱼 飞鸟池草青 山花红 鱼出水 鸟入林

（1）让学生仔细观察教材第3面的图画，并谈谈发现了什么。

（2）通过ppt，逐个观察并练习朗读“青草 红花 游鱼 飞鸟”

（3）再仔细观察，看看是哪里的青草，用三个字的短语表达（池草青）

（4）依次学习“山花红”、“鱼出水”、“鸟入林”

（5）多种方式练习读。

三、学习生字

（1）猜字谜：三个人晒太阳

（2）利用“畅言教学系统”教学生字的读音、笔顺、部首、结构。

（3）练习写字

四、布置作业

1．每个生字抄写一行。

2．背诵课文。

标签：课文朗读生字词季节