怎么跟新班主任发微信范文,怎么跟新班主任发信息

今天和一位一年级的年轻班主任聊天，我们交流了一节课的时间，以下是我以这位年轻班主任的口吻写下的她和我聊天的内容。

我任一年级的班主任，不是我主动的，而是学校的任命，作为一年级的班主任，刚接到这个任务时，我的内心是拒绝的。

他们是这样的“年幼无知”，一切行为规范、课堂常规、学习习惯都要慢慢地教、一步一步地学，那得需要多大的耐心！经常有学生找我，一脸焦急：“老师，我想喝水”、“老师，我想小便”、“老师，某某骂我！”、“老师，我没橡皮”、“老师，某某借我尺子不还”......时常问到我内心崩溃，怀疑人生。

当我走进课堂，孩子们用一双双渴求知识的眼神看着我，但他们总是忍不住要上上厕所，忍不住要和同桌聊聊天，此时任你的嗓门有多大，任你的眼神有多犀利，过不了三分钟他们就照旧。

当了老师之后，我发现我已经不是原来的我了，不上班时我走路斯斯文文，上班时我走路带风，扬起灰尘；不上班时我爱穿啥穿啥，上班了我会想，穿这会不会分散学生的注意力；不上班时我永远是18岁的美少女，上班了我就是一位啰嗦老大妈；不上班时我的喜怒哀乐全都摆在脸上，上班时就算生气，也要保持微笑；不上班时我晚上逛街看电影吃饭聊天，上班时我窝在家里改试卷改作业......

和孩子们在一起生活快一个学期了，蓦然回首，发现我也成长了许多。

我们班有个孩子刚开学时经常掉队，一撒手就到处乱跑，上课铃响了，还看不到人影，我得到处寻找。严重影响了教学秩序，还存在着安全隐患，让我感到很头疼，于是我心里给他贴上了“坏孩子”的标签，而且总是批评他。

后来我决定对他严加看管，只要离开教室就让其他同学拉着他，并告诉他什么地方可以去，什么地方不能去，做错事马上帮他纠正，并手把手地教他如何准备学习用品，怎么学习。

教他如何与同学和睦相处，渐渐地他的行为规范多了，虽然在课堂上他还是控制不住自己乱跑，但是相比之前已经进步许多了。慢慢地我也发现他身上有许多闪光点，比如：他会主动帮我分发牛奶，并告诉我他最喜欢帮助老师；他会在我给他们讲故事时对我说老师我喜欢听你讲故事；

他在写字画画时会难得的安静专注，并且字写得很漂亮，他会把他的菜和我分享......换个角度，你会发现每个孩子都有很多优点，给他们一点时间，温柔地对待每个孩子。

班里还有这么一个男孩，上课常发呆，显得有气无力，作业马虎应付，在我了解其家庭背景后，经常抓住他的点滴进步，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子，上课鼓励他大声回答问题，并奖励他一个个小印章。渐渐的，他不但能按时完成作业，态度也变得积极多了，上课小手经常举得高高的，声音也大了许多。

那沉默的小脸上时常会露出灿烂的笑容。闲暇时还喜欢与我交流发生在他身边的事情，这时我就充当一个认真倾听的大朋友就行了!

有句话说得好：“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果。”

对于这些特殊孩子的教育，不是一朝一夕，一个月，两个月就能看到结果。也不是只靠一个赏识的眼神，一句表扬的话语，一个温柔的微笑就会有收获，而是需要我们科学的教育，科学的引导。

最后，我送给她一句话：

教育是一个缓慢而优雅的过程，老师需要静待花开！

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